3月8日，十二屆全國人大三次會議在北京人民大會堂舉行第二次全體會議，聽取全國人大常委會委員長張德江關(guān)于全國人民代表大會常務(wù)委員會工作的報告，聽取全國人大常委會副委員長李建國關(guān)于中華人民共和國立法法修正案草案的說明。中新社發(fā)金碩 攝

中新社北京3月9日電 (記者曾鼐)“如果不取消現(xiàn)行的博士后管理機構(gòu)，我對任何回答，都不滿意”。去年兩會，全國人大代表周其鳳等人，曾建議改革博士后制度，對政府給出的答復(fù)，周其鳳如此說。

兩年前卸任北大校長的周其鳳，是中國著名化學(xué)家，也是中科院院士。

上世紀(jì)80年代，中國開始實施博士后制，在一些高校和科研機構(gòu)設(shè)立博士后科研流動站，培養(yǎng)高級科技人才。

但在周其鳳眼中，“政府管博士后”的做法，“已不適應(yīng)科技創(chuàng)新的需要”：耗費太多精力在評審等環(huán)節(jié)，而非創(chuàng)新研究上；評優(yōu)、任職資格認(rèn)定等做法，不利于寬松的環(huán)境下做研究……

“不是要求取消博士后，但政府必須要放開管理權(quán)”，他對記者說。

他認(rèn)為，政府并不清楚具體研究項目的需要，博士后工作站的人數(shù)、待遇等細則，應(yīng)該讓高校等有自主權(quán)，而放權(quán)企業(yè)自主招收博士后，還能促進就業(yè)。

“博士后管理的定位，也很有問題”，周其鳳說。他稱，博士后是一段研究工作經(jīng)歷，但不是正式職業(yè)，把博士后當(dāng)成一種學(xué)位，“很荒唐”。?

談起中西教育，他坦言，中國在科技等方面，落后一些發(fā)達國家，教育體制也存在問題，但強調(diào)“中國的教育并不差”。

“中國的進步發(fā)展，靠的是誰？不能說沒有海外的貢獻，但主體還是中國自己培養(yǎng)的人才”，他說。?

一輩子從事教育工作的周其鳳認(rèn)為，美國教育的精華值得中國學(xué)習(xí)，但中美文化差異大，美國教育體系并不適合中國國情，也存在照顧校友、照顧贊助人等潛規(guī)則；而中國傳統(tǒng)教育中，提倡孝悌、謙恭、友愛等值得傳承。

“不要妄自菲薄，也不要盲目崇拜”，他說。