方漢繪

據《紐約時報》報道，美軍發現了新的“敵人”——但不是指恐怖分子或伊朗導彈，而是由微軟公司制作的幻燈片軟件power point（PPT）！該報道稱，“濫用幻燈片”已經嚴重影響到美國軍隊的作風和效率。

作為流行全球的幻燈片演示文稿制作軟件，PPT能幫助人們輕松制作電子演示文稿，并植入花哨的多媒體元素。因此，自1987年問世以來，PPT逐漸成為美軍進行軍情匯報必不可少的工具，并逐漸取代紙質報告。不過，目前美軍對PPT的依賴到了不可收拾的地步。“被PPT整死”已成美軍流行語，指的是制作一項簡報動輒就要附帶30多張幻燈片，讓下級軍官疲憊不堪。

為解決幻燈片濫用問題，美軍在北卡羅來納州召開了專門會議。海軍陸戰隊詹姆斯·馬蒂斯將軍直言“PPT讓我們變笨”。麥克馬斯特準將則表示，世界上有些問題是無法用PPT幻燈片呈現和分析的。如果圍繞伊、阿戰局制作幻燈片，其僵化的“要點概括”模式無法把經濟、民族等因素納入考慮。PPT“扼殺”了深入討論、批判性思考以及周密的決策。一份動輒數十頁的幻燈片，承載的有效信息不會超過5張紙質報告！

無獨有偶。報載還有一則類似的信息：著名科學家、諾貝爾獎金得主李政道教授曾講到：在美國哥倫比亞大學給高年級學生上課是不能用多媒體課件的，教師必須用粉筆講課！其原因是：講課重在與學生做思維交流。

看來，無論是軍事家們，還是科學家們，關注的是思維交流。這也正是創新活動的關鍵所在。創新思維的一個重要特征就是活躍，不呆板，不墨守成規。而這就需要交流，相互切磋，推敲啟發。溪間的亮石，來源于水流的沖刷；創新的靈感，少不了環境的激發。即使是不同專業人士之間的交流，不僅不是多余的，而且還是尤為可貴的。

在這方面，著名科學家維納是杰出的代表，他的貢獻幾乎與許多學科都有關系。早在20世紀30年代，他與生物學家羅森勃呂一起就搞了個私人討論會，每月一次，討論神經生理、計算技術、通訊理論等各種“跨學科”題目，并且得出結論——在科學發展上可以得到最大收獲的領域是各種已經建立起的部門之間的被人忽視的“無人區”。

隨著科學技術的加速度發展，創新思維的交流已經變成時代的趨勢和職業的需求了。正如著名科學家貝特朗菲所說：“受過專業訓練的工程師能造蒸汽機、汽車、收音機，但是要制造彈道導彈或空間飛行器，就必須把用機械、電子、化學等不同技術造就的零件裝配在一起；這就要考慮人的關系，人和機器的關系；還要考慮金融、經濟、社會和政治等廣泛行為的問題。”

綜上所述，PPT的劣勢和粉筆的優勢，凸顯的是軍事和科學領域都十分關切創新的思維。粉筆，看來是不會被淘汰了，因為它在創新思維交流中的隨意性，要比多媒體課件PPT的死板灌輸靈活得多。

并非巧合的是：李政道教授還講到：他們當年在大學學習時，有個慣例：每星期五中午聚餐一次，輪流由一個人主講一個題目，大家邊吃邊聽，邊聽邊議，來者踴躍，經久不衰。（蘇恩澤）

來源： 解放軍報 編輯：馬原